Plan aula GRADO ONCE (11)

PERIODO UNO

FECHA	HR	COMPETENCIA	TEMA	ACTIVIDAD	RECURSO	EVALUACION
23 ENERO	1	comprender la cultura artística de forma razonada, con el saber que nos aporta la tradición y también el concepto interdisciplinar del arte	SEMANA DE INDUCCION	. SEMANA DE INDUCCION	SEMANA DE INDUCCION	SEMANA DE INDUCCION
30 ENERO	1		Elementos constructivos del dibujo:	Los estudiantes escuchan el concepto de dibujo, y transcriben el concepto. seguidamente observan imágenes lo cual imitan en el cuaderno cuadriculado.	Cuaderno Marcadores	Participación activa Aplicación de materiales
6 FEBRERO	1	comprender la cultura artística de forma razonada, con el saber que nos aporta la tradición y también el concepto interdisciplinar del arte	Elementos constructivos del dibujo:	Los alumnos diseñan diferentes tipos de líneas en las cuales escriben su finalidad, seguidamente escriben el concepto  de los elementos constructivos del dibujo. Actividad en clase: dibujo de capilla.		Participación activa

FECHA	HR	COMPETENCIA	TEMA	ACTIVIDAD	RECURSO	EVALUACION
13 FBRERO		comprender la cultura artística de forma razonada, con el saber que nos aporta la tradición y también el concepto interdisciplinar del arte	Historia del cine Pregunta problematizadora, ¿Qué es el cine? ¿Quiénes participan en el? ¿Cuál es su fin?	. Luego de los aportes de cada alumno y escuchar a sus compañeros consignaran en el cuaderno la historia del cine. también realizan un corto resumen de una película, según el género escogido.	Cuaderno Guía	Actividad en clase Evaluación de recursos y creatividad
20 FEBRERO			El lenguaje y los géneros cinematográficos	Los alumnos trabajan con guía en grupos según la actividad de FOTOGRAMA. realizan un ejemplo y explican a sus compañeros.	Impresiones Cuaderno Marcadores	Participación activa Aplicación de materiales
27 FEBRERO			Fotograma como arte visual.	Observación y realización de imagenes.		Participación activa

FECHA	HR	COMPETENCIA	TEMA	ACTIVIDAD	RECURSO	EVALUACION
5 MARZO		comprender la cultura artística de forma razonada, con el saber que nos aporta la tradición y también el concepto interdisciplinar del arte	Expresión del lenguaje visual: características artísticas y elementos lingüísticos visuales.  Teoría del color. Lenguaje visual,	Los alumnos transcriben en el cuaderno el concepto y analizan las actividades entregadas, en hoja plancha realizan dos teteras con igual significado, pero de diferente contexto
13 MARZO				Los alumnos observan imágenes con colores primarios, terciarios y secundarios para la realización de la actividad en el cuaderno.	Impresiones Cuaderno Marcadores	Participación activa Aplicación de materiales
19 MARZO			PLAN DE MEJORAMIENTO	PLAN DE MEJORAMIENTO	PLAN DE MEJORAMIENTO	Participación activa

PERIODO DOS

FECHA	HR	COMPETENCIA	TEMA	ACTIVIDAD	RECURSO	EVALUACION
	1	Reconozco la importancia que tiene la psiquis para el hombre	Expresión del lenguaje visual: características artísticas y elementos lingüísticos visuales.	Los estudiantes acuden a la explicación de lenguaje visual, transcribiendo en sus cuadernos el significado y seguidamente realizando en ellos la imagen entregada. Cráneo, sacapuntas, extintor Las cuales por medio de sus gráficos observan líneas y los tipos de ellas para conformar cada imagen.
	1	Reconozco la importancia que tiene la psiquis para el hombre	Elementos lingüísticos visuales. Ojo: Línea, puntillismo.	Los estudiantes en su hoja plancha plasman su imagen del ojo tipo mandala, expresando el elemento visual.	Cuaderno Marcadores	Participación activa Aplicación de materiales
	1		Antropología de la imagen: .GRAFITI .TATOOS .PIERCING :	Los estudiantes transcriben concepto de antropología de la imagen y escuchan ejemplos, los cuales ilustran uno en su cuaderno. Dibuja una silueta del cuerpo humano y especifica si quisiera tener un pircing, lugar. Tatuaje, lugar. Dentro de la silueta.		Participación activa

FECHA	HR	COMPETENCIA	TEMA	ACTIVIDAD	RECURSO	EVALUACION
	1	Reconozco la importancia que tiene la psiquis para el hombre	.TATOOS .PIERCING	Los estudiantes escuchan la historia de nuestros antepasados en cuanto a la marca que tuvieron con estos dos elementos, y responden preguntas de la guía, sobre la actualidad y lo que significa para ellos la realización de estas actividades. TAREA: CARTULINA, TEMPERAS	Guias	Participación activa Aplicación de materiales
	1	Reconozco la importancia que tiene la psiquis para el hombre	.GRAFITY	Concepto y transcripción en el cuaderno acerca del grafitty. Actividad en clase dibujo de grafitty en cartulina y temperas en la clase. Exposición de la actividad en el aula de clase.	Cuaderno Marcadores	Participación activa Aplicación de materiales
	1	Reconozco la importancia que tiene la psiquis para el hombre	PLANES DE MEJORAMIENTO	PLANES DE MEJORAMIENTO	PLANES DE MEJORAMIENTO	Participación activa