Plan aula GRADO DÉCIMO (10)

PERIODO UNO

FECHA	HR	COMPETENCIA	TEMA	ACTIVIDAD	RECURSO	EVALUACION
20 ENERO	1	identificar las posibles y variadas percepciones de la realidad fomentando la ejecución de la practica personal, critica y actualizada.	SEMANA DE INDUCCION	SEMANA DE INDUCCION.	SEMANA DE INDUCCION	Se evaluará el desarrollo de las actividades en clase (taller), presentación de tareas.
30 ENERO	1		NOCIONES DIBUJO. Ejercicios de trazo y formas y figuras básicas	los estudiantes escuchan concepto y observan ejemplos para desarrollar en sus cuadernos de cuadricula, empleando así las primeras nociones del dibujo	Impresiones Cuaderno Marcadores	Participación activa Aplicación de materiales
6 FEBRERO	1	identificar las posibles y variadas percepciones de la realidad fomentando la ejecución de la practica personal, critica y actualizada.	Pregunta problematizadora: ¿Qué entiendes por diseño? DISEÑO GRAFICO EN LA PUBLICIDAD	Historia de la publicidad. Aspectos para tener en cuenta al desarrollar carteles publicitarios Con cartulina cada uno elabora un aviso publicitario teniendo como ejemplo un comercial. Actividad en clase con fotocopia que muestra los aspectos importantes antes de elaborar un afiche publicitario, en grupos.		Participación en clase Realización de talleres y tareas

FECHA	HR	COMPETENCIA	TEMA	ACTIVIDAD	RECURSO	EVALUACION
13 FEBRERO	1	identificar las posibles y variadas percepciones de la realidad fomentando la ejecución de la practica personal, critica y actualizada.	Pregunta problematizadora: ¿Qué es el arte barroco? OBRAS DE ARTE BARROCO	ARTE BARROCO, consignación de texto y características, actividad en grupos, cada uno escoge una imagen y en su cuaderno desarrolla la siguiente actividad: -En que pensaba miguel ángel al realizar la pintura -Que materiales uso para su desarrollo, escribe un nombre a la pintura Escribe una historia de dos párrafos según la imagen que estas mirando. lectura de historias. TAREA: BLOCK, COLORES, REGLA.	Impresiones Cuaderno Marcadores	Se evaluará el desarrollo de las actividades en clase (taller), presentación de tareas.
20 FEBRERO	1			DIBUJO arquitectura barroca en hoja plancha, los alumnos escogen una de las imágenes y la trazan en su block.	Impresiones Cuaderno	Participación activa Aplicación de materiales
27 FEBRERO	1	identificar las posibles y variadas percepciones de la realidad fomentando la ejecución de la practica personal, critica y actualizada.	Pregunta problematizadora: ¿sabes que es el lenguaje visual?	Concepto sobre arte visual, transcripción del tema y observación de imágenes.  actividad en el cuaderno, EJEMPLO DE DIBUJO MANZANAS.	Cuaderno	Participación activa

FECHA	HR	COMPETENCIA	TEMA	ACTIVIDAD	RECURSO	EVALUACION
5 MARZO	1	identificar las posibles y variadas percepciones de la realidad fomentando la ejecución de la practica personal, critica y actualizada.	LENGUAJE VISUAL	Actividad en clase en la que los alumnos imitan las imágenes entregadas relacionas con el arte visual, y escribes su análisis y lo comparten en el aula con sus compañeros.		Se evaluará el desarrollo de las actividades en clase (taller), presentación de tareas.
12 MARZO	1	identificar las posibles y variadas percepciones de la realidad fomentando la ejecución de la practica personal, critica y actualizada.		Observación e Ilustración en hoja plancha de arte visual	Impresiones Cuaderno Marcadores	Participación activa Aplicación de materiales
			PLAN DE MEJORAMIENTO	PLAN DE MEJORAMIENTO	PLAN DE MEJORAMIENTO	Participación activa

PERIODO DOS

FECHA	HR	COMPETENCIA	TEMA	ACTIVIDAD	RECURSO	EVALUACION
	1	Reconozco la importancia y el valor que tiene las artes gráficas frente al desarrollo y avance tecnológico en los seres humanos	El lenguaje visual: - qué es? -funciones -elementos gráficos: *EL PUNTO *LA  LINEA *LA FORMA *LA TEXTURA	Se dirigen los estudiantes a la sala de audiovisuales, donde se les explicara por medio de diapositivas el tema de lenguaje visual. Transcribiendo conceptos y realizando actividad en clase. En parejas dibujan el ojo. Con las características orientadas, en cuanto las figuras punto y línea.		Se evaluará el desarrollo de las actividades en clase (taller), presentación de tareas.
	1		EL PUNTO Y LA LINEA	Actividad en clase, los estudiantes trabajan en hoja plancha, imitando la imagen, el  lago y velero… usando regla y micropunta.	Impresiones Cuaderno Marcadores	Participación activa Aplicación de materiales
	1		LA FORMA	Los estudiantes recuerdan el concepto de la forma para poner en práctica en la hoja plancha imitando la actividad entregada. Girasoles.		Participación en clase Realización de talleres y tareas

FECHA	HR	COMPETENCIA	TEMA	ACTIVIDAD	RECURSO	EVALUACION
	1	Reconozco la importancia y el valor que tiene las artes gráficas frente al desarrollo y avance tecnológico en los seres humanos	LA TEXTURA	Los estudiantes recuerdan el concepto de la textura para poner en práctica en la hoja plancha imitando la actividad entregada. figura estilo mandala		Se evaluará el desarrollo de las actividades en clase (taller), presentación de tareas.
	1	Reconozco la importancia y el valor que tiene las artes gráficas frente al desarrollo y avance tecnológico en los seres humanos	OBRAS REPRESENTATIVAS DEL ARTE VISUAL	Los estudiantes transcriben guía entregada y también observan imagen de la misma, lo cual emplean como ejemplo unas figuras.	Impresiones Cuaderno Marcadores	Participación activa Aplicación de materiales
	1		PLAN DE MEJORAMIENTO	PLAN DE MEJORAMIENTO		Participación en clase Realización de talleres y tareas